|
Résumé :
|
A l'école, l'orientation semble aller de soi, comme s'il s'agissait d'un processus " naturel ". L'école joue un rôle de " médiation " entre la vie des familles et celle des sociétés, elle influence les choix des élèves qui lui sont confiés. Les enseignements dont chaque professeur est porteur tendent à assurer une certaine égalité devant les besoins socio-économiques et les rapides évolutions dont font l'objet les organisations du travail. Or les donnes évoluent et il n'est plus du tout sûr que le processus " naturel " assure l'égalité devant le choix professionnel. D'où la nécessité de développer chez chacune et chacun les compétences à s'orienter et cela tout au long d'une vie professionnelle caractérisée par le changement. L'éducation à l'orientation passe par une réflexion sur la fonction " d'influence " des enseignants pour amener à une véritable démarche pédagogique visant à préparer les élèves aux environnements d'aujourd'hui et de demain. Cet ouvrage est un livre de réflexion mais propose aussi des moyens concrets d'accompagnement des jeunes. Les professeurs qui ont bien voulu entrer dans cette démarche ont tous constaté une nette amélioration de leurs relations avec les élèves, mais également une revalorisation de leur engagement.
|
