| Titre : | Ecole inclusive : une copie à revoir (2022) |
| Auteurs : | Delphine Baloul, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Actualités sociales hebdomadaires (3256, 22/04/2022) |
| Article en page(s) : | p.6-13 |
| Note générale : | Mémofiches2204 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | assistant pédagogique ; scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap |
| Résumé : | Dossier consacré au statut des accompagnants d'élèves en situation de handicap. La grève d'AESH, dans certains départements, depuis plusieurs mois ; leurs revendications notamment une revalorisation salariale, une meilleure formation et la suppression des pôles inclusifs d'accompagnement localisés (Pial). Selon Alexandre Ployé, chercheur et maître de conférences, la nécessité de s'interroger sur le choix de multiplier les assistants d'élèves en situation de handicap. L'inclusion scolaire atteignant ses limites à l'heure actuelle. |
| Type de nature : | documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ASH-003256 | Archives | périodique | CDI | Archives | Disponible |
