| Titre : | "L'école ne répond pas aux inégalités sociales" (2022) |
| Auteurs : | Rémi Barbet ; Rachid Zerrouki |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Actualités sociales hebdomadaires (3274, 16/09/2022) |
| Article en page(s) : | p.28-29 |
| Note générale : | Mémofiches2209 |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
1 Education > 1.65 Evaluation de l'éducation > Rendement scolaire > Échec scolaire |
| Mots-clés: | inclusion scolaire |
| Résumé : | Entretien avec Rachid Zerrouki, professeur en SEGPA, autour de la question de la complexité de l'échec scolaire et la nécessité pour l'école d'être plus inclusive et plus empathique. Moyens mis en place pour comprendre et faire face au décrochage scolaire. Nécessité d'entretenir de vraies relations entre l'école et les familles. Problématique de l'accompagnement des TDAH avec la précarité des moyens humains mis à disposition. |
| Type de nature : | documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ASH-003274 | Archives | périodique | CDI | Archives | Disponible |
